Módulo 5-Actividadfinal

Nombre del profesor	Gabriel Salgado Sandoval
Nivel académico y subsistema o disciplina	Personas que requieran aprender el curso básico-intermedio del programa Excel 2010. o Dirigido a personas de la comunidad interna y externa de la UNAM, mayores de 15 años. o Con conocimientos básicos de computación o Manejo de Word. Nota: La mayoría de los alumnos que se inscriben al curso de Excel son personas que en su mayoría, ya conocen el programa y sólo quieren aprender a realizar sus tareas con eficiencia y rapidez, aunque también algunos no conocen el programa y por cuestiones laborales o escolares tienen la necesidad de aprenderlo.
Asignatura	Curso Excel Básico.
Unidad temática y contenidos	UNIDAD 1. Conociendo Excel · 1.1. Entrada al programa · 1.2. Uso de cuadros de diálogo · 1.3. Los documentos de Excel · 1.4. Cerrar el programa · 1.5. Abrir un libro de trabajo nuevo o uno previamente editado · 1.6. Guardar un libro de trabajo · 1.7. Cerrar un libro de trabajo · 1.8. Cambio entre hojas en un libro de trabajo · 1.9. Tareas propias para las hojas · 1.10. Desplazamiento sobre la hoja de cálculo · 1.11. Resumen · 1.12. Práctica 1 1.13. Preguntas de repaso
Población	Grupo de 12 personas aproximadamente Cursos sabatinos (3 convocatorias al año) Cursos semanales (6 convocatorias al año)
Duración	· 20 sesiones de 2 horas cada sesión cuando es de lunes a viernes 8 sesiones sabatinas de 5 horas.
Propósitos	Objetivo del curso: Que el alumno adquiera las habilidades necesarias para trabajar con soltura la interfaz gráfica del programa, así como también se familiarizará con los términos técnicos del programa. Objetivo de la unidad: Que el alumno adquiera los conocimientos básicos sobre el manejo de hojas, las diferencias entre “guardar” y “guardar como” así como la terminología necesaria que se utilizara a lo largo de todo el curso
Situaciones de enseñanza	Foro de Dudas Unidad 1. Práctica 1 AUTOLLENADO. Sube aquí tu práctica1 AUTOLLENADO. Cuestionario de la Unidad 1
Bibliografía	McFedries, Paul.(2007), Excel 2007 fórmulas y funciones, Madrid , Anaya Multimedia Bartel, Rainer.(2008), Excel para todos: el libro de computación para principiantes, México, Alfa omega Walkenbach, John.(2010), Microsoft Excel 2010 Bible, Indianapolis, Wily Publishing Inc.

Situaciones de enseñanza

Título de la situación de enseñanza	Foro de Dudas Unidad 1:
objetivo de la situación de enseñanza	Que los alumnos publiquen sus dudas con respecto a la Unidad 1, en el foro de dudas
Habilidades digitales a promover en los alumnos	Habilidad: E1.3 Comunicación. Participar en las diferentes herramientas comunicativas con su profesor. Justificación: Que los alumnos tengan un medio de comunicación directo con el instructor y sus compañeros para resolver sus dudas o las de sus compañeros por medio del foro y también exponer sus dudas al profesor.
Recursos	Equipo (PC o LapTop) con conexión a Internet. Plataforma Moodle Video Proyector.
Descripción de las actividades
Actividades en el salón de clase (1Hora)	Para el profesor: 1. Expondrá la Unidad 1 en clase mediante la proyección del escritorio con apoyo de un video proyecto y pedirá a los alumnos su participación en el foro de dudas.
	Para el alumno: 1. Expondrá al profesor sus dudas acerca de la unidad 1, expuesta en clase
Actividades extra clase (1 Hora)	Para el profesor: 2. Habilitará en la plataforma el Foro de Dudas Unidad 1 3. Redactará los lineamientos correspondientes al Foro de Dudas de la Unidad 1 4. Planteará las reglas a seguir en la actividad. 5. Intervendrá en este Foro de Dudas Unidad 1 para resolver dudas o ampliar informaciones expuestas por los alumnos
	Para el alumno: 2. Expondrá en el foro sus dudas acerca de la unidad 1 3. Verificará las participaciones de sus compañeros y en caso de poder responder los cuestionamientos de sus compañeros realizará los comentarios pertinentes a las dudas de sus compañeros. 4. Solicitará a su profesor que le aclare la duda planteada en el foro de dudas de la unidad 1
Evidencias de aprendizaje del alumno:	Participación en el Foro de Dudas Unidad 1
Forma de evaluación	Como es un foro de dudas no aplica una calificación ya que un alumno no está obligado a tener dudas sobre la unidad 1 expuesta en clase.

Titulo de la situación de enseñanza	Práctica 1 AUTOLLENADO
objetivo de la situación de enseñanza	Al alumno aplicará los conceptos aprendidos en la Unidad 1 mediante la descarga y solución de la Práctica 1 AUTOLLENADO.xlsx
Habilidades digitales a promover en los alumnos	Habilidad E1.2 Contenido. Localizar, descargar y utilizar recursos y materiales. Justificación: Que el alumno ingrese en la plataforma y lea las instrucciones de su práctica 1 AUTOLLENADO las cuales se encuentran en un enlace a una página web y descargue el archivo del enlace “Practica 1 AUTOLLENADO”
Recursos	Equipo (PC o LapTop) con conexión a Internet. Plataforma Moodle Enlace a un archivo o página web (Práctica1 AUTOLLENADO)
Descripción de las actividades
Actividades en el salón de clase (duración)	Para el profesor: 1. Expondrá la Unidad 1 en clase mediante la proyección del escritorio con apoyo de un video proyecto. 2. Pedirá a los alumnos la resolución de tarea de la Practica 1 AUTOLLENADO.
	Para el alumno: 1. Expondrá al profesor sus dudas acerca de la unidad 1, expuesta en clase 2. Planteara posibles dudas acerca de la actividad Practica 1 Autollenado que le indico el profesor realizar de tarea.
Actividades extra clase (Duración)	Para el profesor: 3. Enlazará en la plataforma Moodle la Practica 1 AUTOLLENADO mediante la actividad Enlace a un archivo o página Web. 4. Redactará las instrucciones correspondientes a la actividad mediante la edición de una página web en la plataforma la cual tendrá el título “Instrucciones Practica 1 AUTOLLENADO”
	Para el alumno: 3. Revisará las Instrucciones Práctica1 AUTOLLENADO en la plataforma Moodle. 4. Abrirá un libro nuevo de Excel y seguirá las instrucciones planteadas. 5. Guardara el archivo con el siguiente formato: Practica1Nombre.xls 6. Subirá a la plataforma su práctica resuelta para la evaluación por parte de su profesor en el enlace sube aquí tu practica 1 AUROLLENADO
Evidencias de aprendizaje del alumno:	Practica 1 AUTOLLENADO resuelta y subida a la plataforma
Forma de evaluación	Las instrucciones de esta práctica consta de 11 pasos, cada uno de ellos se tienen que realizar en secuencia cronológica. Se revisara cada uno de estos pasos y se restara un punto sobre la calificación por cada error. La práctica tiene un valor de calificación del 10

Titulo de la situación de enseñanza	Cuestionario de la Unidad 1
objetivo de la situación de enseñanza	Medir el nivel de conocimientos adquiridos por el alumno a lo largo de la Unidad 1
Habilidades digitales a promover en los alumnos	E1.5 Evaluación con Cuestionarios y Questionnares, Hotpotatoes (Quiz). Utilizar de manera correcta los diferentes dispositivos que permiten enviar y guardar adecuadamente las respuestas. E2.3 Contestar cuestionarios con características específicas: con tiempo o número de intentos. Ingreso con contraseña.
Recursos	Equipo (PC o LapTop) con conexión a Internet. Plataforma Moodle Enlace al cuestionario (Cuestionario de la Unidad 1) Reactivos del cuestionario.
Descripción de las actividades
Actividades en el salón de clase (2 hora)	Para el profesor: 1. Expondrá la Unidad 1 en clase mediante la proyección del escritorio con apoyo de un video proyecto. 2. Pedirá a los alumnos la resolución de tarea del Cuestionario de la Unidad 1. 3. Explicar a los alumnos el procedimiento para registrarse y acceder al cuestionario 4. Explicar a los alumnos las características del cuestionario: tipo y número de preguntas, tiempo para responderlo y número de intentos. 5. Explicar a los alumnos los criterios de evaluación (qué porcentaje de la calificación de la Unidad corresponde al cuestionario)
	Para el alumno: 1. Exponer al profesor las dudad que pudieran surgir con respecto a lo solicitado por su profesor.
Actividades extra clase (Duración)	Para el profesor: 1. Crear una base de datos con las preguntas del cuestionario. 2. Configurar el cuestionario. 3. Establecer y enviar por correo a los alumnos una contraseña para ingresar al cuestionario.
	Para el alumno: 1. Contestar el cuestionario de acuerdo con los parámetros establecidos por su profesor.
Evidencias de aprendizaje del alumno:	Archivo con los reactivos del cuestionario Cuestionario resuelto en la plataforma Moodle Registros del libro de calificaciones de la plataforma Moodle
Forma de evaluación	Este cuestionario es solo con carácter informativo para el profesor, para medir el nivel de conocimientos adquirido por los alumnos a lo largo de la Unidad 1, el alumno podrá contestarlo las veces que así lo crea pertinente, se tomara en cuenta la calificación más alta obtenida por el alumno.